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LABORATORIES / SIX CONNECTED RESEARCH DIRECTIONS

Des questions précises dessinent les axes de recherche.

Les six laboratoires étudient les processus d'apprentissage, l'IA, les cursus, l'évaluation, les langues et la gouvernance. Les groupes de navigation rendent leurs liens plus lisibles.

6 laboratories
01
Apprentissage et technologies

Laboratoire d'éducation numérique et de sciences de l'apprentissage

Comment les apprenants comprennent-ils, participent-ils et poursuivent-ils leur apprentissage dans un environnement numérique ?

Processus d'apprentissage et soutien cognitifExpériences d'apprentissage en ligne et hybride
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02
Apprentissage et technologies

Laboratoire d'IA en éducation et d'analyse de l'apprentissage

Comment déterminer si les outils d'IA en éducation favorisent réellement l'apprentissage ?

IA générative et soutien pédagogiqueAnalyse de l'apprentissage et interprétation des données probantes
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03
Pédagogie et évaluation

Laboratoire de conception des cursus et d'innovation pédagogique

Comment traduire les objectifs d'apprentissage en dispositifs pédagogiques cohérents et évaluables ?

Structure des cursus et alignement des objectifsApprentissage actif et par défis
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04
Pédagogie et évaluation

Laboratoire d'évaluation des compétences et de qualité de l'éducation

Quelles traces d'apprentissage permettent une évaluation crédible et équitable ?

Acquis d'apprentissage et référentiels de compétencesÉvaluation authentique et traces d'apprentissage
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05
Langues et gouvernance

Laboratoire d'éducation multilingue et d'apprentissage interculturel

Comment les différences linguistiques et culturelles influencent-elles la participation et la coopération entre établissements ?

Enseignement multilingue et accompagnement linguistiqueCoopération interculturelle et apprentissage international
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06
Langues et gouvernance

Laboratoire de gouvernance de l'enseignement supérieur et de formation tout au long de la vie

Comment les établissements peuvent-ils soutenir l'apprentissage aux différentes étapes de la vie ?

Gouvernance de l'enseignement supérieur et développement institutionnelFormation tout au long de la vie et éducation des adultes
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HOW WE APPROACH RESEARCH

Partir des questions éducatives,
pour éclairer la pratique par les données probantes.

Des questions précises, des méthodes compréhensibles et une interprétation prudente des résultats constituent le socle des échanges éducatifs.

01

Question

Partir d'une difficulté concrète rencontrée par les apprenants, les enseignants ou les établissements, puis préciser le contexte et les personnes concernés.

02

Conception

Choisir des méthodes adaptées pour élaborer un prototype de cours, une activité pédagogique, un dispositif d'évaluation ou un cadre comparatif.

03

Données probantes

Croiser observations, productions, retours et données appropriées pour analyser les effets, les différences et les conditions d'application.

04

Échange

Transformer méthodes, résultats et limites en documents discutables entre pairs, au service des échanges et de l'amélioration des pratiques.

Toute recherche impliquant des apprenants doit préciser, selon le contexte, les usages des données, la protection des données personnelles et les dispositions éthiques.

EXCHANGE & PARTICIPATION

Engager un échange à partir d'une question.

Choisissez un laboratoire et présentez votre contexte pédagogique, vos intérêts scientifiques ou votre projet de coopération institutionnelle.

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