Laboratoire d'évaluation des compétences et de qualité de l'éducation

Pédagogie et évaluation

Présentation du laboratoire

Étudier l'évaluation des compétences, la qualité des cours et l'amélioration continue, en examinant comment les objectifs de formation deviennent des éléments observables et interprétables. L'analyse des tâches d'évaluation, la comparaison des notations et l'étude des retours sur la qualité permettent d'explorer validité, équité et cohérence, afin de fournir une base traçable à l'amélioration des cours et des programmes.

Question centrale de recherche

Quelles traces d'apprentissage permettent une évaluation crédible et équitable ?

Principaux axes de recherche

Acquis d'apprentissage et référentiels de compétences

Étudier les correspondances entre objectifs de formation, descriptions des compétences, exigences des tâches et critères d'évaluation.

Évaluation authentique et traces d'apprentissage

Comparer la valeur probante des productions de projets, des tâches pratiques, des portfolios et des traces de processus.

Équité de l'évaluation et cohérence des notations

Étudier les grilles d'évaluation, le jugement enseignant, la qualité des retours et l'expérience de différents groupes d'apprenants.

Qualité de l'éducation et amélioration continue

Étudier la révision des cours, les retours des apprenants, l'évaluation par les pairs et le suivi des mesures d'amélioration.

Recherche et échanges

Échanger des expériences, des ressources ou des idées de recherche liées à des situations éducatives précises. Les discussions de coopération précisent les personnes concernées, les sources, les méthodes et les conditions pratiques, en tenant compte des besoins de participants de différents horizons.

L'Alliance propose un point d'entrée unique pour les échanges. Choisissez un laboratoire et adressez votre idée à l'adresse de coopération.

Échanges et participation à l'Alliance ↗

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