Estructura curricular y alineación con los objetivos
Investigar la coherencia entre objetivos formativos, secuencia de contenidos, actividades docentes y tareas de evaluación.
CURRICULUM DESIGN & TEACHING INNOVATION
¿Cómo transformar los objetivos de aprendizaje en un diseño docente coherente y evaluable?
Con el desarrollo curricular y la práctica docente como ejes, investiga cómo los objetivos de aprendizaje, la estructura de contenidos, las actividades y los recursos se articulan en cursos coherentes. Mediante la docencia basada en evidencias, los prototipos docentes y la creación conjunta entre centros, compara métodos de enseñanza en distintos contextos educativos y examina el desarrollo profesional docente y la mejora continua durante la implementación de los cursos.
Pregunta central de investigación
¿Cómo transformar los objetivos de aprendizaje en un diseño docente coherente y evaluable?
Investigar la coherencia entre objetivos formativos, secuencia de contenidos, actividades docentes y tareas de evaluación.
Explorar el diseño y la implementación del aprendizaje basado en proyectos, en investigación, en problemas y en retos.
Investigar el desarrollo conjunto de cursos, la docencia colaborativa entre centros y la articulación de actividades en línea y presenciales.
Investigar el desarrollo de competencias docentes y la mejora de la enseñanza mediante la observación, el intercambio entre pares y la revisión iterativa de cursos.
Se pueden compartir experiencias previas, materiales pertinentes o ideas de investigación sobre contextos docentes y educativos concretos. Las conversaciones sobre colaboración deben especificar los sujetos de investigación, las fuentes de información, los métodos elegidos y las condiciones prácticas, atendiendo a las necesidades de participantes de distintos contextos.
La Alianza ofrece un canal común de intercambio: seleccione el laboratorio de su interés y envíe su idea al correo de cooperación.
Intercambio y participación en la Alianza ↗