Gobernanza de la educación superior y desarrollo institucional
Investigar las misiones educativas, los mecanismos de decisión, la participación de docentes y estudiantes, la colaboración organizativa y la asignación de recursos.
HIGHER EDUCATION GOVERNANCE & LIFELONG LEARNING
Laboratorio de Gobernanza de la Educación Superior y Aprendizaje a lo Largo de la Vida
¿Cómo pueden las instituciones educativas apoyar el aprendizaje continuo en las distintas etapas de la vida?
Lenguas y gobernanza
Presentación del laboratorio
Conecta la investigación sobre gobernanza de la educación superior, cooperación institucional y aprendizaje a lo largo de la vida, examinando cómo las misiones educativas, las decisiones organizativas y la planificación de recursos responden a diversas necesidades de aprendizaje. A través de comparaciones de políticas, casos institucionales y análisis de itinerarios de aprendizaje, estudia la educación de adultos, la formación continua y la cooperación entre instituciones, y explora los vínculos de la educación superior con la sociedad y el desarrollo profesional.
Pregunta central de investigación
¿Cómo pueden las instituciones educativas apoyar el aprendizaje continuo en las distintas etapas de la vida?
Principales líneas de investigación
Aprendizaje a lo largo de la vida y educación de adultos
Examinar el aprendizaje durante la vida laboral, los itinerarios flexibles, el apoyo al aprendizaje y las necesidades educativas en distintas etapas.
Formación continua y articulación de resultados de aprendizaje
Investigar la transición profesional, el reconocimiento del aprendizaje previo, las microcredenciales y los mecanismos que conectan distintas experiencias de aprendizaje.
Política educativa y cooperación entre instituciones
Comparar las condiciones organizativas y los modos de implementación de programas educativos conjuntos, colaboración entre centros y participación de actores sociales.
Investigación e intercambio
Se pueden compartir experiencias previas, materiales pertinentes o ideas de investigación sobre contextos docentes y educativos concretos. Las conversaciones sobre colaboración deben especificar los sujetos de investigación, las fuentes de información, los métodos elegidos y las condiciones prácticas, atendiendo a las necesidades de participantes de distintos contextos.
La Alianza ofrece un canal común de intercambio: seleccione el laboratorio de su interés y envíe su idea al correo de cooperación.
Intercambio y participación en la Alianza ↗